筆者がBTRONと教育用パソコンについて、自身の経験と考察を交え語るエッセイ。TRONに関する世間の「日本スゴイ論」をベースにした誤解やデマ動画に対し、事実に基づいた検証の重要性を訴える。パーソナルメディア社のOS「超漢字」について、約18万字の多文字機能を持つが、技術的には2000年代前半で停止しており、モダンなアプリケーションが動作しない「ワープロ」のような存在だと指摘。OSの真価は豊富なソフトウェアが動作することにあるとし、自身の教育用パソコン体験（X68000での探索型学習）から、教育には「国産」であるかより、好奇心を引き出し、実践的に学べる環境が不可欠だと主張する。